Święto Niepodległości – Jeżyki

Pani ogląda z dziećmi obrazki.
Dzieci siedzą na dywnie, patrzą na mapę Polski.
Dzieci oglądają książki o Polsce.
Dwóch chłopców ma zdjęcie w foto budce czerwonej w białe kropki.
Dwóch chłopców z opaskami na głowie biało – czerwonych ma zdjęcie w foto budce.
Dzieci przy stoliku w biało- czerwonych opaskach na głowach, przyklejają sylwety białych dłoni na czerwone kartki.
Dziewczynka uśmiecha się do wykonanego orła na stole.
Uśmiechnięta Pani i chłopiec. Wręczanie dyplomu Małego Patrioty.
Dzieci z Dyplomami Małego Patrioty.

Makaronowa zabawa

Dzieci siedząc przy stolikach nakładają makaron penne na patyczki.
Pani obserwuje pracę dzieci – nakładanie na patyki makaronu.
Troje dzieci siedzi przy stoliku bawi się makaronem penne.
Chłopiec i dziewczynka nakładają makaron penne na patyczki.
Dzieci nakładają makaron penne , chłopiec się uśmiecha
Dwóch chłopców siedzi przy stoliku, podziwiają swoje makaronowe wieże
Trzy dziewczynki przy stoliku nawlekają makaron penne.
Pani pomaga chłopcu malować makaron.
Pani patrzy jak chłopiec maluje makaron.
Dzieci siedzą przy stoliku malują makaron farbami.

Matematyka na wesoło – Biedronki

 

Dzieci z grupy Biedronek bawiły się z wiatrakiem matematycznym. Jest to narzędzie służące do nauki matematyki poprzez ruch i aktywność własną dzieci.  Pomoc dydaktyczna wspomaga rozwój intelektualny dzieci, sprzyja rozwojowi myślenia i nabywania umiejętności matematycznych. W czasie  zabaw dzieci doskonaliły rozpoznawanie cyfr, rozróżnianie kolorów, pór roku, układały rytmy, rozróżniały figury geometryczne.

Dzieci rozpoznają kolory – pór roku. Kolor czerwony jesień.
Dzieci siedzą na dywanie, nazywają kolory wiatraka matematycznego.
Dzieci rozpoznają porę roku lato – kolor żółty.
Dzieci rozpoznają kolor zielony – wiosna.

Jeżyki bawią się…

Twórcze działania z papierem. Dużo bałaganu jeszcze więcej zabawy.

Dzieci trzymaja papier w dłoniach.
Dzieci przy stolikach trzymają nożyczki w rękach.
Na stoliku bibuła, klej. Dzieci przyklejają biułę do papieru.
Dziewczynki przy stoliku przyklejają elelmenty.
Dwóch chłopców nacina zieloną bibułę.
Dziewczynka klejem smaruje bibułkę.
Dziewczynka w różowej koszulce rysuje mazakiem.
Dwie dziewczynki siedzą przy stoliku, na którym są materiały papiernicze.
Dziewczynka i dwóch chłopców pokazują swoje prace.
Cztery uśmiechnięte dziewczynki pokazują zrobione przez siebie ludziki.
Trzech chłopców pokazuje zrobione przez siebie prace.
Chłopiec w brązowej koszulce pokazuje zrobionego przez siebie strusia.

Drzewko dobroci – Jeże

Dzieci z grupy „Jeżyki” wspólnymi siłami wykonały pracę –  Drzewko dobroci. Każde dziecko na drzewku powiesiło serduszko ze swoim imieniem, które oznacza dobry uczynek. Przecież każdy z nas  może spełniać dobre uczynki, mniejsze lub większe, zawsze i wszędzie. Takie działania pozwolą uczynić nasz świat lepszym i łatwiejszym miejscem do życia.

                              Dzieci zawieszają serduszka na gałązkach.

               Pani trzyma w rękach gałązki z serduszkami.

           Dzieci trzymają w rękach drzewko z powieszonymi serduszkami.

Dzieci skupione wokół drzewka zawieszają serduszka z swoimi imionami.
Dzieci patrzą na serduszka zawieszone na drzewku. Słuchają nauczycielki.

Dzień Chleba – Jeże

 

Światowy Dzień chleba obchodzony jest 16 października. Przedszkolaki z grupy „Jeżyki” podczas zajęć  oglądając filmik edukacyjny poznały etapy powstawania chleba.  Zapoznały się z zawodem rolnika i piekarza. Poznały rodzaje chleba- żytni, pszenny, mieszany. Dzieci każdego chlebka posmakowały ze słodkim dodatkiem – miódem, oraz zapoznały się ze składnikami z jakich powstaje chleb. Podczas zajęć przeliczały w dostępnym im zakresie bułki rogaliki, itp. Uczestniczyły w zabawach ruchowych „Mało nas do pieczenia chleba”. Bardzo chętnie rozwiązywały zagadki i układały puzzle.  W tym dniu każde dziecko zyskało sporą dawkę wiedzy.  Celem zajęć było  aby ugruntować podstawowe znaczenie chleba w ludzkim życiu. Zajęcia zakończyliśmy praca techniczną, dzieci samodzielnie wykonywały dowolne pieczywo z masy solnej.
 Ten dzień uważamy za  bardzo udany.

Dzieci bawią się w kole. Przedszkolacy mają czapki piekarzy na głowach.
Dzieci smakują chleb podawany przez nauczycielkę.
Dzieci oglądaja film o pracy w piekarni. Dzieci maja opaski na głowie w kształcie czapek piekarniczych.
Nauczycielka smaruje kromki chleba miodem. Dzieci siedzą w kole.
Dzieci siedza przy stolikach. Lepią z masy solnej chleb.
Dzieci tańczą w dwóch kołach.
Dwóch chłopców lepi zmasy solnej.
Dzieci siedzą w kole na dywanie na śodku obrus z tacą wypełnioną kromkami chleba.
Dzieci patrzą na obrazek przedstawiajacy piekarza.
Na niebieskiej tacy pieczywo ulepione przez dzieci z masy solnej
Dzieci tańczą w dwóch kołach.
Dzieci jedza przy stolikach świezo upieczony chleb- poczęstunek od kolegów Misi.
Dzieci jedzą chleb przy stoliku.
Dzieci częstują się chlebem z talerza.

Misiowy -Dzień Chleba

 

Produkty z piekarni wyeksponowane na niebieskim tle.

 

Dzieci siedzą w kole na krzesłach przyglądają się wystawie w piekarni .

 

Dzieci oglądają i smakują pieczywo.

 

Chłopiec trzyma bułkę. Dziewczynka oblizuje palce, zjada kromkę chleba z dżemem.

 

Nauczycielka pokazuje produkty z których zrobi chleb. Obok maszyna do pieczenia chleba.

 

Uśmiechnięta dziewczynka zjada rogala.

 

Rozłożone obrazki pieczywa na dywanie, dzieci przyglądają się obrazkom.

 

Dzieci siedzą w kole na krzesełkach, obrazki położone na dywanie.

Dzień Chleba – Wiewiórki i Biedronki

W dniu święta chleba dzieci z grupy Biedronek i Wiewiórek – zapoznały się z droga jaka musi przejść ziarno aby stało sie chlebem w sklepie (film). Przedszkolacy poznali także gotowe produkty z piekarni – nazywali je, przeliczali. Na koniec dzieci uczestniczyły w przygotowaniach do pieczenia chleba. W czasie kiedy chleb rósł, piekł się, każdy „mały piekarz” uformował swój chleb z masy aksamitnej. Na podwieczorek wszystkie dzieci zjadły upieczony w przedszkolu chleb. Ten dzień był bardzo smaczny i zdrowy.

Nauczycielka układa na dywanie wycięte z papieru sylwety chleba.
Chłopiec liczy ułożone na dywanie sylwety chleba
Chłopiec wybiera odpowiednią cyfrę do ilości bułek.
Na dywanie rozłożona serweta na niej produkty z piekarni.
Dzieci dzielą nazwy pieczywa na sylaby wskazują odpowiednią liczbę kropek.
Dzieci liczą sylwety bułek i chleba przyporządkowują odpowiednie cyfry.
Dziewczynka wskazuje -bułkę rogala ,chleb.
Nauczycielka pokazuje produkty z których powstaje chleb.
Dzieci oglądają drożdże, mąkę i nazywają produkty.
Dzieci bawią się z pomocą wiatraka matematycznego w zabawę”Mało nas do pieczenia chleba”
Wywołane produkty zawinęły się w szarfy.
Uśmiechnięta dziewczynka formuje chleb z masy aksamitnej.
Nauczycielka częstuje upieczonym przez dzieci chlebem.
Dzieci częstują się upieczonym przez siebie chlebem